.png)
Wioletta Zarębska-Filar
- Próbujemy działać jako środowisko osób i organizacji działających na rzecz osób w spektrum autyzmu oraz z niepełnosprawnościami intelektualnymi na rzecz dorosłych, mieszkalnictwa dla nich i tworzymy w Małopolsce sieć wsparcia: organizacji, miejsc, urzędników, osób życzliwych, środowisk, które chcą coś zrobić, chcą poprawić sytuację, która jest niejednokrotnie dramatyczna po zakończeniu edukacji. Mimo że w systemie naszym pomocowym jest cały zestaw różnych możliwości, to bardzo często osoby w spektrum autyzmu po prostu nie mają dostępu do usług - mówi Edward Bolak z Fundacji Wspólnota Nadziei.
W trakcie spotkania zastanawiano się nad tym, w jaki sposób zaopiekować się dorosłymi osobami, które są dotknięte autyzmem.
- Jest teraz szereg nowych możliwości, np. tworzenie miejsc stałego pobytu zamieszkiwania. Są programy z funduszu solidarnościowego np. COM-y – Centra Opiekuńczo-Mieszkalne adresowane do powiatów i gminy. Samorządy mogą tworzyć takie miejsca. Niewielkie, przyjazne miejsca dzienne, jak i całodobowe. Jest też program „Wspomagamy społeczności mieszkaniowe” to jest PFRON-owski, duży rządowy, ministerialny program. Być może gdyby tu lokalnie udałoby się takie miejsca stworzyć, byłoby to bardzo wartościowe - dodaje Edward Bolak.
W spotkaniu udział wzięli też przedstawiciele samorządu: gminy Tarnów oraz powiatu tarnowskiego.
- Ten temat jest bardzo ważny. Powiat tarnowski, różne instytucje, które działają na naszym terenie wspierają m.in. osoby z autyzmem. Najlepszy przykład to jest Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy, gdzie 70 dzieciaków przechodzi ten ważny okres w rozwoju pod opieką osób, które się tym zajmują: terapeutami, psychologami, zajęciowcami. Ponadto budowa Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego, a teraz też Zakładu Aktywizacji Zawodowej jest to połączone - wyjaśnia Jacek Hudyma, wicestarosta tarnowski.
Nie ma dokładnych danych ile osób dotkniętych autyzmem mieszka w regionie tarnowskim. Wielu rodziców tych dzieci zadaje sobie pytanie: co po szkole? Spotkanie „Poznać aby zrozumieć” miało za zadanie przybliżenie ich do znalezienia odpowiedzi.
